排球两人一球的抛垫、抛传、对垫,多人一球的垫传接龙,环道跑操,活力搏击……9月25日,新时代学校体育综合改革发展研讨会在重庆八中渝北校区举行,来自全国的知名体育专家、中小学校长、体育教研员、骨干教师等1200余人,集体观摩了该校大课间展示活动,并从学校体育管理理念转变、高初中体育课程融合发展经验、高水平后备人才一体化协同发展、学生体育活动组织、课余运动训练等多个方面,共同探讨了学校体育综合改革的发展路径。

此次研讨会由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育学会指导,中国教育学会体育与卫生分会、全国中小学体育教学指导委员会主办,重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会、重庆市渝北区教育委员会、重庆市渝北区教师进修学院、重庆市第八中学校承办。

教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育学会体育与卫生分会理事长杨贵仁认为,体育教育改革应当遵循体育教学的4个本质,一是有效增强学生体质,促进身体健康发展;二是学会基本运动技能,养成锻炼习惯,为终身体育打下基础;三是培养高尚品质,以体育人;四是培养学生创新精神和意识,提高心理素质。

国家教材委员会专家委员教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任钟秉枢,在《新时代学校体育的价值与达成》主旨报告中,从5个维度分析了学校体育教学的重点,即动出灵性、跑出韧性、玩出个性、拼出血性、赛出德性,从而培养出身心健康、人格健全、具有创新精神的学生。

重庆八中校长、党委副书记周迎春则以《融合创新以体育人,理宜均恒育英才》为主题,分享了学校体育改革的历史与经验。据介绍,重庆八中将建校之初就提出来的“理宜均恒”作为体育精神内核并不断发展丰富。学校在推进体育改革的过程中,以“排球特色课程创新基地”建设为契机,打造了适应不同学生基础特质的全梯度课程。比如,初中阶段采用“1+1+X”的课程模式,必修武术、排球校本课程,“X”是按课标要求的选项中以“大单元”模式实施基础教学;高中阶段则采用“2+1+X”的课程模式,“2”是指体能模块和健康模块,此外除了必选的排球校本课程,还设置“选项走班”深度课程。

周迎春表示,新时代学校将以“融合创新”理念为统领,高标准育人目标定位,高内核学科发展建设,高素养教师专业发展,高质量后备人才培养,探索和完善“小初高大”融合贯通培养路径,持续深化体教融合创新。(代峥)

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